ALFABETAR MAGNETIC  CP 9 seturi de file

pentru tabla si alte suprafete cu continut metalic

 

   Unicat mondial patentat de NumLit 

 In grupul NumLit Education/Facebook  poti vedea cum intrebuintezi acest minunat caiet.

 

 

CARACTERISTICI TEHNICE

      Dimensiuni ALFABETAR 50 cm x 15 cm (închis)

      Dimensiune fila : 80 x 44 mm – fila din carton plastifiat / rezistență sporită la rupere

      Înălțime semn grafic/ literă 40 mm

      Număr de file / rând: 9 seturi

      Setul conține  

• 9 grupe a câte 32 de jetoane cu litere de tipar  VIZIBILE, prinse în arc metalic, care sunt astfel tipărite încât cuvântul să apară în oglindă, scris cu litere mici şi cu litere mari de tipar.
• 9 grupe cu semne de punctuatie : - , . ! ?
•  Vocale differentiate prin culoare de consoane
• Alaturarea Litera – numar correspondent in alphabet
• Diferentierea intre numar par si impar prin culoare
• Corespondent numeric al literei cu poziția din alfabet pentru identificare ușoară

Greutate : 450g

Montaj  - simplu de executat in 10-15 secunde  

se formează baza triunghiulară indicată pe desenul de pe coperta spate, astfel incât zonele magnetice să ajungă tangente ( să fie una lîngă cealaltă) . Se așează pe suprafața tablei.

ALFABETARul a fost conceput astfel încât - imbunatateste cu pana la 70% timpul de invatare / predare

1. uşor de manevrat, de pozitionat la inaltimea optima de scriere pentru fiecare utilizator, indiferent de inaltimea lui in doar cateva secunde asigurand confort ;
2. să permită scrierea rapidă a cuvintelor ;
3. asigure dezvoltarea neuro-psiho-motorie a utilizatorilor ;
4. faciliteze predarea integrata
5. usor de dezinfectat ;
6. uşor de transportat
7. permite scrierea cu carioca whiteboard și ștergerea

 

Recomandare pedagogica:

Va recomandam cu caldura folosirea Alfabetarului  împreună cu Matematicarul pentru o EFICIENTA SPORITA. Setul poate imbunatati sensibil capacitatea de cognitive a copilului Dvs .

Folositi in metoda de predare principiul NumLit : alaturarea activa intre litera si numarul correspondent din alfabet permite copilului sa descopere sis a invete prin joc notiuni de matematica si comunicare

 

Creat si Produs in Romania. Produsele NumLit sunt protejate de drepturi de autor internationale .

Copierea , Reproducerea partiala sau integrala, orice alta actiune ce poate leza interesul NumLit sunt strict interzise.

 

 

Prin folosirea acestui produsi se vor atinge obiective importante pentru vârsta şcolară mică:

 

® formarea deprinderilor de scris-citit;

 

® scrierea cu litere mari, respectiv mici de tipar, a aceluiaşi cuvânt;

 

® scrierea diferenţiată a substantivelor comune, respectiv proprii, deoarece prima coloană de litere are litere mari de tipar şi pe faţă şi pe verso;

 

® realizarea interdisciplinarităţii prin asocierea literei cu un număr (util în identificarea poziţiei literei în şirul de jetoane);

 

® observarea modificărilor aduse unui cuvânt prin schimbarea/adăugarea unei litere.

 

® asocierea literelor cu numărul care arată poziţia lor în alfabet;

 

® generare de sufixe si prefixe, cuvinte derivate cu aceeasi radacina sau pornind de la o silaba

 

® activitate de grup, schimbarea ordinii cuvintelor in propozitie

 

® integrarea disciplinelor în activitatea şcolară şi nu numai.

1. Ce număr are? – se pronunţă o literă şi copiii identifică numărul asociat ei

2. Ce literă este? – se spune un număr şi copiii identifică litera corespunzătoare acestuia

3. Cum scriu corect? - scrierea corectă a substantivelor proprii;

4. Citeşte cuvântul nou! - observarea modificărilor aduse unui cuvânt prin: articulare, schimbarea unei litere;

5. scrierea cuvintelor cu litere sau silabe date;

6. despartirea unui cuvant in silabe

7. Formaţi o propoziţie! - alcătuirea de propoziţii prin scrierea cuvintelor în echipe;

8. identificarea şirului numeric al cuvântului folosind numerele date în chenarele de jos ale taloanelor cu litere;

9. organizarea sirului numeric – crescator / descrescator

10. exerciţii de ... pornind de la şirul numeric al cuvântului;

a. numeraţie

b. adunari si scaderi

11. Cine sunt vecinii?

1. ---- se spune un număr şi copiii identifică vecinii acestuia folosind coperta 2 a alfabetarului (fig. 2);

2. ---- se spune o literă şi copiii identifică numărul casociat cifrei și stabilesc vecinii acestuia folosind coperta 2 a alfabetarului (fig. 2);

4) Adunăm Litere - identificăm literele învățate, le scriem în caiete împreună cu corespondentul numeric și formăm șiruri crescătoare, descrescătoare, adunări și scăderi cu sau fără trecere peste ordin;

5) Cuvinte în concentrul dat - folosim litere de la începutul, mijlocul sau finalul alfabetului pentru a ne încadra în specificațiile programei!

12. Mesajul secret – se dă copiiilor un şir de numere cu ajutorul cărora ei pot afla mesajul transmis ( exemplu: 12, 17, 27,1,25,2-19,21,1,17-13,18,1,5,2=Învaţă prin joacă. )

13. Formarea de cuvinte pornind de la un numar/ interval numeric

 

Prietenii NumLit sunt invitati in grupul facebook NumLit Education unde pot descoperi si impartasi experientele traite alaturi de produsele noastre. Vizitati canalul NumLit in Youtoube : https://www.youtube.com/c/NumLit