Tábla és egyéb fémtartalmú felületekhez

A NumLit által szabadalmaztatott világelső egyedülálló termék.

NumLit Education/Facebook csoport – itt megnézheted, hogyan használhatod ezt a csodálatos füzetet.

MŰSZAKI JELLEMZŐK

• Méret: ABC 50 cm x 15 cm (összehajtva)
• Lap mérete: 80 x 44 mm – műanyag borítású kartonlap / megnövelt szakítószilárdság
• Betűmagasság: 40 mm
• Lapok száma / sor: 9 készlet
• A készlet tartalmazza:
  • 9 csoport, mindegyik 32 db nyomtatott betűkártyával, fémrugóval összefogva, úgy nyomtatva, hogy a szó tükröződve jelenjen meg, kis- és nagybetűs nyomtatott karakterekkel.
  • 9 csoport írásjelet: - , . ! ?
  • A magánhangzók színkódolva vannak a mássalhangzóktól.
  • Betű – a megfelelő szám összekapcsolása az ábécében.
  • Páros és páratlan számok megkülönböztetése színkódolással.
  • A betű numerikus megfelelője az ábécében elfoglalt helyének alapján, a könnyű azonosítás érdekében.
  • Súly: 450 g

Összeszerelés - egyszerűen, 10-15 másodperc alatt elvégezhető.

A háromszög alakú alapot a hátlapon található ábra szerint kell kialakítani, úgy, hogy a mágneses területek érintkezzenek (egymás mellé helyezve). Az összeállított készletet a táblára kell helyezni.

AZ ABC úgy lett megtervezve, hogy akár 70%-kal is javítja a tanulás és tanítás idejét.

• Könnyen kezelhető, a megfelelő írásmagasságra állítható minden felhasználó számára, függetlenül a magasságuktól, mindössze néhány másodperc alatt biztosítva a kényelmet.
• Lehetővé teszi a szavak gyors leírását.
• Biztosítja a felhasználók neuro-pszichomotoros fejlődését.
• Elősegíti az integrált tanítást.
• Könnyen fertőtleníthető.
• Könnyen szállítható.
• Lehetővé teszi a fehértáblás filctollal történő írást és törlést.

Pedagógiai ajánlás:

Meleg szívvel ajánljuk az ABC használatát a Matematika készlettel együtt a még nagyobb hatékonyság érdekében. A készlet jelentősen javíthatja gyermekének kognitív képességeit.

Használja a NumLit oktatási módszert: az aktív kapcsolódás a betű és az ahhoz tartozó szám között lehetővé teszi, hogy a gyermek játékos módon fedezze fel és tanulja meg a matematika és a kommunikáció fogalmait.

Készült és gyártott Romániában. A NumLit termékek nemzetközi szerzői jogvédelem alatt állnak.

A termékek másolása, részleges vagy teljes reprodukálása, valamint bármilyen egyéb, a NumLit érdekeit sértő tevékenység szigorúan tilos.

A termék használatával elérhető fontos célkitűzések az iskolai életkor számára:

• Írás-olvasás készségeinek fejlesztése.
• Nagy- és kisbetűs nyomtatott betűkkel ugyanazon szó leírása.
• A köznév és a tulajdonnév differenciált írása, mivel az első oszlop betűi nagybetűk mindkét oldalon.
• Interdiszciplinaritás megvalósítása a betű és a hozzá tartozó szám összekapcsolásával (hasznos a betűk azonosításához a kártyákon).
• A szóban lévő változások megfigyelése a betűk cseréje vagy hozzáadása révén.
• A betűk és a hozzájuk tartozó számok kapcsolása az ábécében elfoglalt helyük alapján.
• Szuffixumok és előtagok generálása, szavak képzése ugyanazon gyökérből vagy egy szótagból.
• Csoportos munka, szavak sorrendjének megváltoztatása a mondatban.
• Az iskolai tantárgyak integrálása a tanulási tevékenységekbe és azon túl.

Példák a használatra:

1. Mi a száma? – egy betűt mondunk, és a gyermekek azonosítják a hozzá tartozó számot.
2. Mi a betű? – egy számot mondunk, és a gyermekek azonosítják a hozzá tartozó betűt.
3. Hogyan írjam helyesen? – a tulajdonnevek helyes írása.
4. Olvasd el az új szót! – a szó változásainak megfigyelése a kiejtés és egy betű változtatásával.
5. Szavak írása adott betűkkel vagy szótagokkal.
6. A szótagolás gyakorlása.
7. Formálj mondatot! – mondatok alkotása szavak írásával csoportokban.
8. A szó numerikus sorozatának azonosítása a betűk kártyáján lévő alsó keretekben található számok segítségével.
9. Numerikus sorozat rendezése – növekvő / csökkenő sorrend.
10. Feladatok a numerikus sorozat alapján:

• Számlálás
• Összeadások és kivonások

1. Ki a szomszédja?

• Egy számot mondunk, és a gyermekek azonosítják annak szomszédját az ABC második oldalán (ábra 2).
• Egy betűt mondunk, és a gyermekek azonosítják a számot, majd meghatározzák annak szomszédját az ABC második oldalán (ábra 2).

1. Betűk összeadása – a megtanult betűk azonosítása, leírása a füzetekben a megfelelő számukkal, és növekvő, csökkenő sorozatok, összeadások és kivonások formálása.
2. Szavak a megadott tartományban – használjunk betűket az ábécél elejéből, közepéből vagy végéből, hogy megfeleljünk a tanterv előírásainak!
3. Titkos üzenet – a gyermekeknek számokat adunk, amelyek segítségével megfejthetik a küldött üzenetet (példa: 12, 17, 27, 1, 25, 2-19, 21, 1, 17-13, 18, 1, 5, 2 = Tanulj játékkal.)

Szavak alkotása egy szám vagy numerikus tartomány alapján.

A NumLit barátai meghívást kapnak a NumLit Education Facebook csoportba, ahol felfedezhetik és megoszthatják tapasztalataikat a termékeinkkel kapcsolatban. Látogassa meg a NumLit YouTube csatornát: https://www.youtube.com/c/NumLit