Tábla és egyéb fémtartalmú felületekhez

A NumLit által szabadalmaztatott világelső egyedülálló termék.

NumLit Education/Facebook csoport – itt megnézheted, hogyan használhatod ezt a csodálatos füzetet.

• : ABC 50 cm x 15 cm (összehajtva)
• : 80 x 44 mm – műanyag borítású kartonlap / megnövelt szakítószilárdság
• : 40 mm
• : 9 készlet
• :
  • 9 csoport, mindegyik 32 db nyomtatott betűkártyával, fémrugóval összefogva, úgy nyomtatva, hogy a szó tükröződve jelenjen meg, kis- és nagybetűs nyomtatott karakterekkel.
  • 9 csoport írásjelet: - , . ! ?
  • A magánhangzók színkódolva vannak a mássalhangzóktól.
  • Betű – a megfelelő szám összekapcsolása az ábécében.
  • Páros és páratlan számok megkülönböztetése színkódolással.
  • A betű numerikus megfelelője az ábécében elfoglalt helyének alapján, a könnyű azonosítás érdekében.
  • : 450 g

- egyszerűen, 10-15 másodperc alatt elvégezhető.

A háromszög alakú alapot a hátlapon található ábra szerint kell kialakítani, úgy, hogy a mágneses területek érintkezzenek (egymás mellé helyezve). Az összeállított készletet a táblára kell helyezni.

úgy lett megtervezve, hogy akár 70%-kal is javítja a tanulás és tanítás idejét.

• Könnyen kezelhető, a megfelelő írásmagasságra állítható minden felhasználó számára, függetlenül a magasságuktól, mindössze néhány másodperc alatt biztosítva a kényelmet.
• Lehetővé teszi a szavak gyors leírását.
• Biztosítja a felhasználók neuro-pszichomotoros fejlődését.
• Elősegíti az integrált tanítást.
• Könnyen fertőtleníthető.
• Könnyen szállítható.
• Lehetővé teszi a fehértáblás filctollal történő írást és törlést.

Meleg szívvel ajánljuk az ABC használatát a készlettel együtt a még nagyobb hatékonyság érdekében. A készlet jelentősen javíthatja gyermekének kognitív képességeit.

Használja a NumLit oktatási módszert: az aktív kapcsolódás a betű és az ahhoz tartozó szám között lehetővé teszi, hogy a gyermek játékos módon fedezze fel és tanulja meg a matematika és a kommunikáció fogalmait.

A termékek másolása, részleges vagy teljes reprodukálása, valamint bármilyen egyéb, a NumLit érdekeit sértő tevékenység szigorúan tilos.

• Nagy- és kisbetűs nyomtatott betűkkel ugyanazon szó leírása.
• A köznév és a tulajdonnév differenciált írása, mivel az első oszlop betűi nagybetűk mindkét oldalon.
• Interdiszciplinaritás megvalósítása a betű és a hozzá tartozó szám összekapcsolásával (hasznos a betűk azonosításához a kártyákon).
• A szóban lévő változások megfigyelése a betűk cseréje vagy hozzáadása révén.
• A betűk és a hozzájuk tartozó számok kapcsolása az ábécében elfoglalt helyük alapján.
• Szuffixumok és előtagok generálása, szavak képzése ugyanazon gyökérből vagy egy szótagból.
• Csoportos munka, szavak sorrendjének megváltoztatása a mondatban.
• Az iskolai tantárgyak integrálása a tanulási tevékenységekbe és azon túl.

1. – egy betűt mondunk, és a gyermekek azonosítják a hozzá tartozó számot.
2. – egy számot mondunk, és a gyermekek azonosítják a hozzá tartozó betűt.
3. – a tulajdonnevek helyes írása.
4. – a szó változásainak megfigyelése a kiejtés és egy betű változtatásával.
7. – mondatok alkotása szavak írásával csoportokban.
9. – növekvő / csökkenő sorrend.

• Számlálás
• Összeadások és kivonások

• Egy számot mondunk, és a gyermekek azonosítják annak szomszédját az ABC második oldalán (ábra 2).
• Egy betűt mondunk, és a gyermekek azonosítják a számot, majd meghatározzák annak szomszédját az ABC második oldalán (ábra 2).