Set autocolante stickere - riglete 1-10 , cu legatura intre cifra -corespondent geometric, culoare si marime conform Principiului II NumLit.

Dim: 1x1cm pentru fiecare element

Cantitate : 10 elemente / cifra - Set x 1 (un elev) x 10 cifre

Ceea ce nu facem cu plăcere, facem cu greu. Pierdem mult timp pentru a realiza sarcini care nu ne plac, pe care le evităm.

De aceea produsele NumLit (autocolante cu cifre si numere, litere sau riglete, plansele cu stergere uscata, caiete cu liniaturi combinate etc.) sunt special proiectate astfel încât calitatea produsului să influențeze plăcerea copilului de înțelege, de a scrie, dar și timpul în care termină tema, de a stimula creativitatea si de a forma motricitatea fina.

Combinația dintre număr, culoare, formă geometrică, literă și poziția literei în alfabet este o metodă de predare, inventată de NumLit, care ajută copilul să învețe prin joc (peste 40 de variante de joc), fără efort, într-un timp mult mai scurt decât orice altă metodă.

Prin joc (în mod voluntar) descoperă (involuntar) cunoștințe și percepții ample care le vor lărgi orizontul de înțelegere și le vor spori capacitatea de a analiza a șirurilor alfanumerice.

Avantaje imediate

• Puteti transforma caietul cu liniatura aleasa in propriul Caiet special;

• Placerea de a lipi autocolantele este preluata de elev imbinand armonios CLR, MEM, AVAP;

• Inceputul de rand are forme perfecte de fiecare data, astfel incat deprinderile de scriere se formeaza correct si efficient

• Aveti la indemana cele 2 principii NumLit cu care puteti dezvolta jocuri educative pentru educatia integrate, transdisciplinara. armonioasa;

• Scutiti timp si energie;

Rezultatele Expunerii Copilului la NUMLIT

a. Copilul învaţă fără să obosească

b. Copilul reţine informaţia uşor, repede, corect

c. Părintele observă imediat deprinderile copilului corectând/dezvoltând cunoştinţele acestuia

d. Nivelul de însuşire este mai profund

e. Se dezvoltă inteligenţe multiple

f. Se evaluează imediat răspunsul

g. Se schimbă perceptia asupra modului de învăţare (prin joc)

h. Comunicare şi interrelaţionare

Educația Armonioasă Integrată urmărește să dezvolte prin joc:

o perceperea sistematică a spațiului, organizarea acțiunilor pe baza orientării selective și a descifrării mesajului verbal, lucrul organizat cu economie de timp și spațiu.

o formarea prin acțiunea cu materialele a structurilor cognitive (reprezentări, concepte, noțiuni) ce vor fi evidențiate prin dobândirea de structuri operatorii (deprinderi, priceperi, abilități), conceptele premergătoare numărului fiind însușite de preșcolari/şcolatrii mici în cadrul experienței concrete cu materialele (abstragerea însușirilor esențiale ce vor forma imaginea reprezentativă și semnificația conceptelor de formă, culoare, mărime/dimensiuni;

o dezvoltarea capacității de comunicare receptivă (ascultare și înțelegere), a capacității de comunicre expresivă, de discriminare fonetică, de asociere sunet-literă, conștientizarea mesajului vorbit/scris, utilizarea simbolurilor pentru a transmite semnificații (recunoașterea și utilizarea literelor în vederea executării unei sarcini date).

o formarea şi dezvoltarea cunoştinţelor legate de alfabet (citit-scris) şi numeraţie;

o orientare alfa-numerică;

o percepţie cognitivă pe termen lung similară cu tabla înmulţirii/împărţirii;

o însuşirea unei chei logice fundamentale pentru ordonarea rapidă a şirurilor de caractere;

o îmbunătăţirea capacităţilor cognitive prin memorare şi legături numerice;

o diminuarea timpilor de răspuns la nivel semantic, la nivel de transmitere a impulsului către sinapse.